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搭建“脚手架” 实现新跨越

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摘要 "脚手架"式教学模式是建构主义理论中重要的一种教学模式,是在学生智力的最近发展区搭建"脚手架",从而使学生的智力从一个水平提升到另一个新的更高水平的教育方法。针对小学数学高年级的课堂教学,给出几个有效搭建"脚手架"的方法,即提高学生认知水平的具体策略。
作者 周健
机构地区 江苏南京市燕子矶小学
出处 《小学教学参考》 2019年第17期8-9,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
关键词 脚手架 认知水平 最近发展区
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
小学教学参考
2019年 第17期

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