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从“减法”到“除法”
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摘要
数学知识是有系统性和关联性的,前面的知识为后面的知识做铺垫,但是有的时候,前面的知识却为后面的知识带来负迁移,所以知识间的前后照应、转化融通是一把双刃剑,有利也有弊。从减法到除法的转化融通,关键在于算式中要留有“余数”,每次剩余的余数将进行再次分配,直到分配“干净”,从而实现减法与除法完美对接。
作者
刘林涛
机构地区
江苏连云港市灌南县三口小学
出处
《小学教学参考》
2019年第17期30-31,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
除法
减法
应用题
操作
分配
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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