关注活动经验 融为数学经验——三套教材中“体积单位”一课的异同比较与教学设计

比较人教版、北师大版和苏教版三套教材中“体积单位”一课在情境编排、练习编排等方面的异同,并对这节课的教学设计有了新的思考:关注活动经验,融为数学经验。