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小学数学几何图形教学的实施策略
被引量:
2
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摘要
数学是研究数量、结构变化以及空间模型的一门学科,是学好理科的基础。小学阶段是学生数学思维和数学能力形成的初始阶段,同时又是教学中的难点,尤其是几何图形的教学更是难中之难。几何图形对于小学生来说太过抽象,若教学方式选择不当,就很容易使学生陷入迷茫之中。对此,教师设计适当的教学方法,可令知识化难为易,化抽象为直观,实现良好的教学效果。
作者
吴富兰
机构地区
广西贺州市平桂区望高镇新立完小
出处
《小学教学参考》
2019年第17期89-90,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
几何图形
空间观念
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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引证文献
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小学教学参考
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