摘要
基于深度学习的群文阅读教学即是以运用、分析、评价、创造为目标进行的课堂教学。在教学中,教师要引导学生进行分层次训练、感悟形象、比较朗读、品读思辨等,以提高学生的遣词造句能力,理解作者塑造人物的方法,领会不同的言语表达效果,学会赏析文本,从而有效提高学生的语文素养。
出处
《小学教学参考》
2019年第16期28-29,共2页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
江苏省“十三五”规划课题《基于深度学习的群文阅读教学的实践研究》(立项编号XC-b/2016/29)成果之一