期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
收获尽在体验中
下载PDF
职称材料
导出
摘要
利用体验式阅读,激发学生的学习内驱力,能够提高阅读教学的效率。在体验式阅读教学中,教师引导学生演一演、做一做、画一画、仿一仿,积极地去动口、动脑、动手,在此过程中,学生会将文本信息不断内化为自身的语文素养。
作者
李存银
机构地区
山东平阴县孝直小学
出处
《小学教学参考》
2019年第16期54-54,共1页
Reference for Primary Sshool Teaching
关键词
阅读教学
体验式
内驱力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
韩继臣.
探析小学语文体验式阅读教学及其建构[J]
.考试周刊,2019,0(43):42-42.
被引量:2
2
陈炳华.
基于核心素养的小学语文低年级体验式阅读教学研究[J]
.文理导航(教育研究与实践),2019,0(5):7-7.
3
符秀桃.
浅谈高中语文体验式阅读教学[J]
.新课程,2019,0(12):157-157.
4
杨桂如.
消弭差异:儿童体验式阅读的实现路径[J]
.语文天地,2019,0(15):55-56.
5
于同梅.
应用体验式阅读教学模式优化初中语文教学[J]
.课外语文,2019,0(12):49-49.
6
杨群.
初中语文体验式阅读教学[J]
.中学生作文指导,2019,0(1):45-45.
小学教学参考
2019年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部