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随文小练笔,演绎精彩语文课堂

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摘要 长期以来,作文教学一直是小学语文教师的一个困惑。随文小练笔深入语文课堂,紧扣课文,依托教材,能有效地开辟阅读与作文连接的通道,从而激发学生的兴趣,降低习作的坡度,能够多角度、全方位地提高学生的语言表达能力。教师可从紧扣文本模仿练笔、补充空白“无”中生“有”、拓展文本促进共鸣、构建序列持续练笔这几个方面来指导学生进行练笔。
作者 王金成
出处 《小学教学参考》 2019年第16期60-61,共2页 Reference for Primary Sshool Teaching
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