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发展高中数学抽象素养的教学实践与思考——以任意角的三角函数为例被引量：3

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摘要 2018年4月,笔者参加了厦门市直属学校第三片区教研活动(同课异构),并做了“任意角的三角函数”的课例展示,此课例本着以发展学生数学抽象这一核心素养为主要目的,在教学设计中层层推进,不断渗透核心素养,并进行了一些尝试与思考.

作者李国富

机构地区福建省厦门集美中学

出处《中学数学（高中版）》 2019年第6期10-11,14,共3页

关键词三角函数数学抽象教学实践素养高中教研活动教学设计厦门市

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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中学数学（高中版）

2019年第6期

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