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基于数学抽象的培养与提升被引量：2

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摘要一、问题的提出在《普通高中数学课程标准(2017年版)》一文中,对于“课程基本理念”这一部分第一次创新性地提出:“高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人根本任务,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养”.高中阶段,结合数学学科的特点,归纳总结出了六大核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.

作者施利文

机构地区江苏省张家港市沙洲中学

出处《中学数学（高中版）》 2019年第6期79-80,共2页

关键词数学抽象数学课程标准培养普通高中创新意识数学学科学生发展科学精神

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2019年第6期

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