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基于词块理论的高三英语写作教学实证研究
被引量：
2
An Empirical Study on English Writing Teaching for Senior Grade 3 based on Lexical Chunks Theory
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摘要
以江苏省启东市某中学高三年级两个平行班级学生为研究对象,采用测试和访谈的方法,实验周期为20周,实验班侧重于将词块法贯穿于写作教学研究过程,从而进行将词块理论应用于高三英语写作教学的实证研究。研究表明,实验班学生能够灵活自如地把所学词块运用于写作,提高了写作水平,增强了写作自信心和成就感。
作者
崔艳秋
Cui Yanqiu
机构地区
江苏省启东市吕四中学
出处
《英语教师》
2019年第7期64-70,共7页
English Teachers
关键词
词块理论
高三英语
写作教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
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