摘要
公共区角活动作为幼儿园教育活动的重要组成部分,对幼儿的身心发展也起着重要作用。公共区角活动是幼儿的自主活动,可以让幼儿在玩中学习,在学习中促进身体、心理等方面的发展;也以宽松、愉悦的学习氛围、丰富的操作材料、自主的学习方式,有效的弥补了幼儿园集体教学的局限性。教师要充分利用区角活动有效开展的优势,合理的组织各项活动,让幼儿在健康、积极、文明、和谐的公共区角环境中促进自身的全面发展。
出处
《新课程研究(下旬)》
2019年第4期115-116,共2页
New Curriculum Research
基金
武汉市教育科学“十三五”规划教师个人课题“农村幼儿园公共区角的有效利用策略”(课题编号:2018G403)的研究成果。