小学美术纸艺教学实践与尝试

在“互联网+”背景下,小学美术特色教育发生了变化。在多元化的教学环境中,教师要改变教学课堂的组织关系。目前越来越多的创客教育进入课堂,改变了美术教学的方式与方法。文章以小学美术纸艺教学为例,分析如何利用信息技术提升教学效果、培养学生的创新思维和审美能力,并提出利用网络平台拓展纸艺教学资源、搭建纸艺创作家校互动平台、转变创作观念等有效措施突出纸艺创客教育特色、培养学生美术核心素养。