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以读促写理念下小学高年级英语教学探微
被引量:
5
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摘要
英语写作能力是英语综合语用能力的重要组成部分,也是小学生英语学习的难点。在小学高年级英语课堂实施以读促写教学模式,有助于学生在阅读活动中提高英语语言运用能力和写作水平。文章以具体的阅读、写作教学实践为例,从写作准备工作、初稿草拟、对比修改审定、设置问题强调写作细节、拓展延伸进行文体写作教学等方面切入,针对小学高年级英语写作教学中存在的问题,提出具体的教学建议措施。
作者
黄晓敏
机构地区
广东省深圳市螺岭外国语实验学校
出处
《新课程研究(中旬)》
2019年第4期80-81,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学英语
以读促写
课堂教学
校本实践
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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