微课在物理教学中应用的误区与对策

“微课”是教学手段中的一次突破性创新,在以往的教学课件、教学设计、教学课例的基础上,利用多元化手段,有效展示教学内容,给学生一种全新的视角和感受。但是,随着学校对微课的重视和微课的不断发展,出现一些应用的误区亟待解决。文章以初中物理教学中微课的应用为例,对微课在教学中存在的误区进行分析,提出改进的对策。