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精细辅导提高语文素养——小微班级语文教学实践探微
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摘要
在小微班级教学实践中,文章作者通过实施精细辅导、变劣势为优势,找到了一条提高小微班级语文素养的有效途径,实现了提升学生语文素养的目标。
作者
丁祥权
机构地区
福建省长汀县铁长中心学校
出处
《求知导刊》
2019年第8期116-116,共1页
关键词
小微班级
精细辅导
习作水平
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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