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基于职业幸福感的幼儿园教师团队建设
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摘要
幼儿园教师团队建设需要管理者和教师的共同努力。文章以“职业幸福感”为切点,探讨幼儿园教师团队建设的策略,具体策略有:在激励认可中,点燃教师职业幸福感;在提升专业中,激发教师职业幸福感;在各种活动中,加强教师职业幸福感;在团队合作中,升华教师职业幸福感。
作者
叶嘉琳
机构地区
浙江省杭州市三里亭幼儿园
出处
《求知导刊》
2019年第8期150-151,共2页
关键词
职业幸福感
幼儿园教师
团队建设
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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