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核心素养指向的小学道德与法治教学策略的创新
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摘要
核心素养指向的小学道德与法治教学可以帮助学生建立规则意识,发展学生理性思维,培养学生的责任意识,有利于提升学生的综合素质。文章以探讨创新核心素养指向的小学道德与法治教学策略为重点,旨在为以后的教学研究提供帮助。
作者
何景照
机构地区
广州市南沙区大田小学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第5期53-54,共2页
关键词
核心素养
道德与法治
教学策略
创新
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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