期刊文献+

怎样上一节有效的英语听说课

下载PDF
导出
摘要 初中作为夯实语言学习基础的关键环节,相关教学的研究也最多。听说能力作为语言学习的主要衡量指标,一直是学者们研究的热点。根据《初中英语新课程标准》,初中英语听说课更加注重综合语言运用能力的培养,传统的语言教学缺乏天然的社交环境,迫切期待技术的介入。从现状来看,如何给学生带来一节有效的英语听说课十分值得探讨。
作者 古慧
出处 《教育界(综合教育)》 2019年第5期66-67,共2页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献15

  • 1罗少茜,龚亚夫.任务型语言教学(繁体版)[M].新加坡:汤姆森学习出版集团,2007.
  • 2Bygate M. , Skehan P. , Swain M. (Eds.). Researching Pedagogic Tasks: Second Language Learning, Teachingand Testing [C]. Oxford: Oxford University Press, 2001.
  • 3Willis J. A Framework for Task-Based Learning [M]. London: Longman, 1996.
  • 4Prabhu N. Second Language Pedagogy [M]. Oxford: Oxford University Press, 1987.
  • 5Littlejohn A., Hicks D. Task Centered Writing Activities [A]. C N Cnadli, D F Murphy (Eds.). Language Learning Tasks [C]. Lancaster Practical Papers in English Language Education, Vol. 7. Hemel Hempstead. Prentice-Hall and Lancaster University. 1987. 69-92.
  • 6王初明.以写促学:英语写长法的理念与操作[M].北京:科学出版社,2004.
  • 7Nunan D. Designing Tasks for the Communicative Classroom [M]. New York: Cambridge University Press. 1989.
  • 8Skehan P. Tasks and Language Performance Assessment [A]. M Bygate, P Skehan, M Swain (Eds.). Researching Pedagogic Tasks: Second Language Learning, Teaching and Testing [C]. London: Longman, 1999. 167-185.
  • 9Ellis R Task-based Language Learning and Teaching [M]. Oxford: Oxford University Press, 2003.
  • 10Nunan D. Task-Based Language Teaching [M].Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

共引文献18

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部