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让语文课堂闪耀传统文化光芒
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摘要
语文教学的“听说读写”能力训练是一个有机整体,缺一不可,相互配合,相互促进,相辅相成。语文教师可以充分利用课堂教学的阵地,以“听说读写”能力训练为切入点,将这四方面与传统文化教育紧密结合在一起,在课堂中潜移默化地渗透,让语文课堂闪耀出传统文化的夺目光芒。
作者
黎小燕
机构地区
广州市财经职业学校
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第5期69-70,共2页
关键词
语文课堂
听说读写
渗透
传统文化
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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教育界(综合教育)
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