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初中数学教学中数形结合思想的运用
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摘要
数学是一门逻辑性强的学科,在初中阶段培养学生数学思维是数学教师的主要工作。就初中数学教学方法而言,为了能够更好地提高学生的学习能力,需要进行数学思想的教学。数形结合思想是解决数学问题较好的方法,教师应教会学生善于运用数形结合思想进行解题,引导学生形成数学思维。
作者
陶洁
机构地区
广西贺州市钟山县红花镇中学
出处
《教育界(综合教育)》
2019年第5期93-93,151,共2页
关键词
初中数学
数形结合思想
教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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