浅谈如何增强小学数学课堂的趣味性

相比其他学科,数学的抽象性更强,由于大多数小学生停留在形象思维层面,因此他们对学习数学感到枯燥乏味。在这种背景下,教师要激发学生学习数学的兴趣,在思想上实现由“要我学”向“我要学”转变,提高学习效果,提高学习成绩。在教学实践中,教师要采取多种方法增强教学活动的趣味性,从而达到提高学生数学素养的目的。