让读写美丽“牵手”

新课标指出,写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。在低年级语文教学中进行开放式习作教学,以此来促进学生语言能力的发展,为高学段的习作打好基础。在低年级进行开放式习作教学,笔者采用了以下几种方式:“加强朗读,以读促写”“指导说话,读中多说”“利用插图,多说多读”“利用口语交际,给学生提供说话的机会”。