摘要
阅读教学在小学语文教学中占据重要地位,学生阅读能力的提升对他们的语文综合素质和学习能力都有很好的促进作用,因此小学语文教师要深刻理解阅读教学的重要性。在以往的阅读教学中,教师运用传统的教学方式将阅读知识机械性地灌输在学生头脑中,课堂上的师生互动也较少,也没有注重对学生自主学习能力的锻炼和培养,因此课堂教学效果不理想,对学生语文能力的提高也没有明显帮助。在新课改背景下,教师要转变传统教学理念,创新教学方式,转变以往课堂教学角色,提高学生的学习能动性。创新性的对教师进行定位和角色的转换,对提高小学阅读教学效率有很大帮助。
