错题:学生发展的铺路石

错误一词,很多人并不陌生,它一直存在于学生的学习过程中。学生的学习之路有多长,错误就有多远。所以,在学生出现错题时,教师无须紧张和回避,这是一种自然的现象。只要教师合理地利用错误,就可以将它变成鲜活的教学资源,深化学生的理解,提升他们的数学思考力,实现全面发展。