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浅析如何增强小学数学课堂教学的互动性
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摘要
小学数学是学生学习数学的第一步,成功开展小学数学的课堂教学,对学生的影响是很大的。新课程教学更加强调作为学习主体的学生的学习过程,学生与教师的互动过程,学生与教师的互动不仅可以帮助学生轻松的学习,在这过程中也反映了学生的学习情况,让教师可以更好地调整教学活动。那么如何增强数学课堂教学的互动性呢?本文从课堂和学生两个方面分析了增强互动性的几点策略。
作者
杨秋玲
机构地区
黑龙江省鹤岗市萝北县第二小学
出处
《教育界(教师培训)》
2019年第4期84-85,共2页
Education Circle
关键词
小学
数学课堂
互动性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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