“植树问题”中真实发生的数学思考

“植树问题”的教学内容是引导学生观察和发现全长与间距、间隔数与棵数之间的关系,通过具体的生活情境,培养学生探索解决问题有效方法的能力。林伟扬老师执教的这一课,整节课充满着观察、推理和交流等各种教学活动,让学生的数学思维充分活跃,然后再通过练习的变式和比较,让学生数学思想方法得到有效渗透的同时,思维得到发散,数学建模及应用能力得到提升,真正做到数学思考在真实发生。