素质教育视野下的大学体育教学改革实践路径分析

文章从素质教育的角度出发,对大学体育课程教学工作进行论述,发现想要大学体育课程教学获得更好的教学质量,教师与学生必须转变课程参与方面的认识,重视教学资源价值,积极开发出更多高效的教学方法。尤其是教师,应积极发挥自身的引导作用,在课堂教学中体现学生的主体地位。