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素质教育视野下的大学体育教学改革实践路径分析
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摘要
文章从素质教育的角度出发,对大学体育课程教学工作进行论述,发现想要大学体育课程教学获得更好的教学质量,教师与学生必须转变课程参与方面的认识,重视教学资源价值,积极开发出更多高效的教学方法。尤其是教师,应积极发挥自身的引导作用,在课堂教学中体现学生的主体地位。
作者
侯凯
机构地区
烟台大学体育教学部
出处
《求知导刊》
2019年第9期87-88,共2页
关键词
素质教育
大学体育
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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