摘要
由于学生在体育学习过程中会受到身体、能力、场地以及环境等各种因素的影响,因此其在智力、学习能力和学习方法方面都存在着较为明显的差异。如果对这些学生采用统一的教学方式,则容易使得学生难以完成体育教学任务和取相优异的成绩。通过将分层教学方式纳入到体育教学之中,从根本上满足不同层次学生的体育教学需求,打破传统体育教学模式,使得每一位学生的个性都能得到重视和发展。本文针对体育教学中的分层教学理念、作用以及运用方法做为分析对象,为提高分层教学具体实施提供参考依据。
出处
《神州》
2019年第16期100-100,共1页