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小学英语教学中学生思维能力与习惯的培养
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摘要
本文从新课标要求、提升教学效率两个角度阐述了小学英语教学过程中学生思维能力与习惯培养的重要意义,并从营造教学环境、丰富教学内容、创新教学方法三方面阐述了小学英语教学中学生思维能力与习惯培养策略。
作者
吴慧丹
机构地区
浙江省宁波市海曙第二外国语学校
出处
《神州》
2019年第16期227-227,共1页
关键词
小学英语
教学
学生思维能力
学生习惯
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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