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摘要
我静静地坐在钢琴前,望着面前残破的乐谱,仿佛面对着时空门,扑朔迷离的记忆碎片渐渐排列成一幕幕清晰的影像我与好友从小一起学习各种才艺。学钢琴时,我们自己都弹不好却非要四手联弹;学画画时,我们总喜欢趁老师不注意时对调画板,这样一来,两个人的画便都成了共同完成的“杰作”;每当学习上遇到什么困难,我们总是相互讨论,彼此出谋划策……就这样,我们两个都进步得飞快。
作者
姜以越
宿亚荔(指导)
机构地区
上海市回民中学
不详
出处
《新读写》
2019年第6期8-11,共4页
关键词
竞争
四手联弹
出谋划策
钢琴
学习
排列
老师
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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