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小学语文阅读教学策略
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摘要
小学阶段作为培养学生阅读兴趣,引导学生养成阅读习惯的重要阶段,根据小学阶段学生身心发展规律和特点,打造富有特色的小学语文阅读课堂,让学生养成乐于阅读、主动阅读的习惯,是每一位语文教师需要思考的课题。就如何有效开展小学语文阅读教学进行初步探究,以期为拓宽小学语文教学方法途径带来新思路。
作者
殷实
机构地区
江苏省宿迁市宿城区罗圩乡中心小学
出处
《新课程》
2019年第13期25-25,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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