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阅读为根 习作是花——农村小学高学段亲子阅读促进学生习作
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摘要
阅读从来都是提高学生写作最有效的手段之一,让学生从中积累丰富的写作素材与语言,从中学习更多的写作技巧,开阔学生视野,增长学生见识,从而真正帮助学生提高写作能力与水平。
作者
王冬强
机构地区
甘肃省榆中县小康营乡郭家营小学
出处
《新课程》
2019年第13期39-39,共1页
关键词
农村小学
小学生
亲子阅读
写作
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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