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小学数学情景教学策略——以主题图教学为例
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摘要
以小学数学教学为主体,通过介绍小学数学情景教学理论及价值、以案例解析主题图教学法及情景教学要点,对如何在小学数学教学中使用情景教学法进行分析与讨论。
作者
杨蕾
机构地区
甘肃省兰州市七里河区阿干小学
出处
《新课程》
2019年第13期151-151,共1页
关键词
小学数学
情景教学
主题图
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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