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营建农村小学高年级适宜的班级阅读环境的几点做法
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摘要
班级是学生学习成长的重要环境之一,班级的阅读环境对于学生提升阅读能力有着不可估量的作用。特别是农村学生受家庭环境的影响,在课外阅读上有着很大的局限性,作为同龄学生共同成长的集体,班级则肩负起了提升学生阅读能力的重担。探讨了如何在农村小学高年级营建适宜的班级阅读环境。
作者
张晶
机构地区
兰州市西固区河口中心学校
出处
《新课程》
2019年第13期212-212,共1页
关键词
农村小学
高年级
班级阅读环境
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
新课程
2019年 第13期
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