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让名著阅读成为“有效阅读”
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摘要
名著阅读是初中语文教学的难题之一,学生普遍缺乏阅读的兴趣.教师应激发学生的阅读兴趣,化“浅层阅读”为“深层阅读”“有效阅读”。
作者
王小平
机构地区
福建省建瓯市南雅中学
出处
《新课程》
2019年第14期66-66,共1页
关键词
名著阅读
兴趣
有效阅读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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