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让名著阅读成为“有效阅读”

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摘要 名著阅读是初中语文教学的难题之一,学生普遍缺乏阅读的兴趣.教师应激发学生的阅读兴趣,化“浅层阅读”为“深层阅读”“有效阅读”。
作者 王小平
出处 《新课程》 2019年第14期66-66,共1页
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