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多媒体在初中化学教学中的使用分析
被引量:
1
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摘要
信息技术的不断发展,让教学领域受益,多媒体技术的应用拓宽了教学途径、增添了教学灵活性,特别是在初中化学教学中,由于该学科特点就是实验性较强,通过多媒体可以将微观的化学概念、现象,用影像表现出来,从而降低理解难度,巩固记忆,同时新颖的教学方式还能激发学生的学习兴趣,使其更积极地投入到学习中,进而提升化学能力。
作者
汪宜沿
机构地区
甘肃省临夏州积石山县保安族中学
出处
《新课程》
2019年第14期119-119,共1页
关键词
多媒体
初中化学
教学质量
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
引文网络
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