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浅析多元评价在初中信息技术课程中的运用
被引量:
3
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摘要
在新课程教育改革背景下,对初中信息技术教学提出了较高的要求。教师在教学的时候要实行优质教学课堂,提升学生的信息素养。同时,教师在关注学生学习成绩的时候.也要对学生的学习进行合理评价。通过多元评价教学形式,让学生在学习的过程中找到准确的定位。学生在接受教师针对性教学的情况下,能够掌握更多的信息技术知识。教师引领学生充分运用信息技术知识,让学生朝着更好的方向发展。基于此,分析了多元评价在初中信息技术课堂教学中的具体运用策略。
作者
马祥先
机构地区
福建省上杭县第三中学
出处
《新课程》
2019年第14期123-123,共1页
关键词
多元评价
初中信息技术
教学策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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