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新课改背景下如何提升八年级物理作业有效性
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摘要
作业是学生巩固课堂知识,完成课前预习的重要手段之一。通过布置课后作业,可以有效帮助学生理解课堂物理知识,达到学生自我提升的目标,但是在传统初中物理作业设计过程中,教师过度关注书面作业,认识不到学生合作交流的重要意义。再加上应试教育的影响,教师更加忽视作业布置质量,导致作业有效性较差。基于此,就当前物理作业设计现状进行了简单分析,提出了几点提升物理作业有效性的教学策略。
作者
李文静
机构地区
新疆阿克苏市第三中学
出处
《新课程》
2019年第14期200-200,共1页
关键词
新课改
物理作业
有效性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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