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聚焦仿写,提升初中学生英语写作能力之我见

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摘要 仿写是提升学生写作能力的一条基本途径。在初中英语教学过程中,教师通过指导学生分析文本中的好词佳句和布局结构等,能够显著提升学生的遣词造句能力和谋篇布局能力。而随着学生遣词造句能力和谋篇布局能力的提升,学生的写作能力也能够得到持续、稳步提升。
作者 何文清
出处 《新课程》 2019年第14期215-215,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献4

  • 1李森.改进英语写作叫的重要举措:过程教学法[J].外语界,2000,(1).
  • 2沃振华等.英语(牛津上海版)[M].牛津大学出版社(中国)有限公司,2010.
  • 3上海市中小学英语课程标准(修改稿).
  • 4邓佳妮.“以读促写”在初中英语教学中的实证研究.2012.

共引文献1

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