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初中班主任工作的柔性管理模式思考
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摘要
班主任作为初中教学施行的组织者和引导者,对班级管理会产生积极影响。班主任在具体管理期间要按照初中生的心理活动规律和学习情况,对学生进行相应的学习指导和思想道德教育.可采取柔性管理方式有效拉近和学生之间的距离,同时也可以为学生身心的健康成长奠定坚实基础。基于此,对初中班主任工作的柔性管理方式展开论述。
作者
杨雪峰
机构地区
甘肃省兰州市红古区花庄学校
出处
《新课程》
2019年第14期248-248,共1页
关键词
初中学生
班主任工作
柔性管理模式
管理方法
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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