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构建灵动课堂教学 感受高中化学魅力
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摘要
随着新课标的推进与落实,越来越多的高校开始进行高中化学课堂的灵动性的教学探究。灵动的教学方式就是以生动高效又有活力的方法进行教学。如果高中化学课堂能更加灵动,那么会有更多的高中生从中获益。
作者
周永波
机构地区
亳州市第二完全中学
出处
《新课程》
2019年第15期69-69,共1页
关键词
高中化学
灵动性
教学探究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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