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化归思想在高中数学解题过程中的应用分析 被引量:2

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摘要 随着新课改的不断深入,高中数学教学越来越重视学生解题能力的培养,并提出了化归思想渗透在高中数学解题中的设想,这是因为高中数学知识具有一定的抽象性,很多学生不能很好地理解并运用相关知识解决数学问题。因此.教师可以将化归思想应用到学生的数学解题教学中,进而有效地提升学生的数学解题能力,为学生数学能力的培养奠定良好的基础。对此,就化归思想在高中数学解题过程中的应用进行分析。
作者 张文军
出处 《新课程》 2019年第15期82-82,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1涂荣豹,王光明,宁连华.新编数学教学论[M].上海:华东师范大学出版社,2008.
  • 2刘兼,孙晓天.数学课程解读(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2002.
  • 3钱骊玲,邵光华.数学思想方法与中学数学[M].北京:北京师范大学出版社,1999.7-22.
  • 4韩龙淑,王新兵.数学启发式教学的基本特征[J].数学教育学报,2009,18(6):6-9. 被引量:39

共引文献17

同被引文献7

引证文献2

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