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语文教材——写作的“源头活水”
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摘要
作文是最易拉分又最有提升空间的部分,但学生普遍认为作文难。其实,可通过文本资源积累写作素材、学以致用小练笔等方法来提高学生的写作水平。
作者
张亚萍
机构地区
浙江省绍兴市新昌鼓山中学
出处
《新课程》
2019年第15期98-98,共1页
关键词
写作
文本资源
素材
积累
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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1
尹利军,潘建英.
利用教材资源 培养核心素养 提升复习效率[J]
.教学考试,2019,0(33):23-26.
新课程
2019年 第15期
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