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分层次目标教学法在高中物理教学中的实施与运用探究
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摘要
以高中物理课程为基础,对分层次目标教学方法的应用策略进行分析。讨论分层次目标教学法在高中物理课程中的适用性条件的基础上,从学习小组、教学内容、课程设计、学科结构、学习评价这五个方面,对课程中的分层次目标教学方法实施策略做出阐述,结合教学实践为相关应用研究提供参阅材料。
作者
傅振良
机构地区
上海市华师大二附中
出处
《新课程》
2019年第15期156-157,共2页
关键词
高中物理
分层次
目标教学法
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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