KAP模式的健康教育对低位直肠癌术后患者遵医行为及生活质量的影响

目的探讨KAP模式的健康教育对低位直肠癌术后患者遵医行为及生活质量的影响。方法选取2014年11月~2017年8月该院76例行手术治疗的低位直肠癌患者作为研究对象。按照入院顺序分为观察组和对照组,各38例。对照组患者给予常规健康知识教育,观察组患者在此基础上实施KAP模式的健康教育。比较两组患者干预前后自我效能感评分(GSES)、负性情绪〔焦虑评分(SAS)、抑郁评分(SDS)〕、生活质量评分(SF-36)及干预后的遵医行为。结果①自我效能感:干预前两组患者的GSES评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组患者的GSES评分较干预前增高,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);②负性情绪:干预前两组SAS、SDS评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),干预后两组患者SAS、SDS评分较干预前降低,差异均有统计学意义(均P<0.05),且观察组患者SAS、SDS评分低于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);③遵医行为:观察组患者健康知识掌握情况、健康行为习惯、自护能力、定期检查评分高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);④生活质量:干预前两组SF-36生理功能、社会功能、健康状态、情感职能比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),干预后两组患者SF-36各维度评分较干预前增高,差异有统计学意义(P<0.05),且观察组患者SF-36各维度评分高于对照组,差异无统计学意义(P<0.05)。结论对低位直肠癌患者实施KAP模式的健康教育,可有效增强患者的自我效能感,缓解负性情绪,有利于改善患者遵医行为,促使术后生活质量提高。