中学物理:注重活动设计,提升思维能力

“上海市中小学中青年教师教学评选”被广大教师誉为本市基础教育界的“奥运会”。活动开展至今,已历时34个年头,不仅为各学科积极开展教改的中青年教师提供了“借梯登高、借船出海”的展示平台,同时也集中体现了四年中相关学科教学改革的成果,更为相关学科今后进一步调整教研策略指明了方向。2019年是第7轮评比的第二年,参评学科是:中学物理、中学化学、中学生命科学、中小学劳动技术、初中科学、小学自然(小学科学与技术)等6个学科(学段)。每门学科围绕一个主题开展评选。评选学科及主题见表1。为帮助广大参赛教师进一步理解评选主题的内涵,准确把握参赛要求,特刊登各学科对于评选主题的说明,供广大教师研读、探讨。为了更好体现教学评选活动的公平公正,2019年的评选仍采用“专家独立评审与集体讨论相结合”“学科评审组推荐与总评委集体投票相结合”的评选方法(其中,“专家独立评审”是指学科评审组讨论前,各位专家在规定时间内运用网络独立完成)。同时,为了进一步体现教学评选活动的导向作用,评选要求如下。(1)基于标准:基于标准的教学是教师的专业责任。我们将通过听课和答辩,判断参赛教师对课程标准基本要求的把握能力。(2)育人为本:一是立德树人在课堂的体现;二是教师的行为示范。(3)关注学习:围绕学科主题,倡导自主、探究、合作的学习方式,体现目标、过程、作业的一致性。在参赛课评选中,对有违师德的表现或教学基本要求偏离课程标准的教师,实施“一票否决”。各学科获奖教师名单将公示在“上海教研”微信公众号上。