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再议光合作用中补偿点和饱和点的移动

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摘要从光合作用强度、呼吸作用强度改变的原理角度探讨光(CO2)补偿点和光(CO2)饱和点是如何移动的,进而突破教学难点。

作者宋立伟刘莉

机构地区黑龙江省大庆实验中学

出处《中学生物教学》 2019年第8期45-46,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词光合作用补偿点饱和点

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2019年第8期

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