在理解思想的延续中培养历史解释素养——以“明清之际活跃的儒家思想”为例

英国学者爱德华·哈利特·卡尔认为历史是“历史学家跟他的事实之间相互作用的连续不断的过程,是现在跟过去之间的永无止境的问答交谈”[1]。学习思想史可以认为是与过去人物的心灵进行永无止境的问答交谈,理解人物的精神世界,诠释人物的思想。