从课程领导力到课改领导力——兼谈教育类期刊编辑核心素养的提升

教育报刊既是聚焦教育现象、透视教育问题、引领教育发展的专业媒体,更是党的教育事业宣传的喉舌。随着我国教育事业的飞速发展,教育类报刊编辑的角色定位逐渐发生了变化,深度参与、创新驱动、强化引领,成为新时代教育事业发展对每一名教育类报刊编辑提出的新任务、新要求。面对当下高质量推进课改、实现教育现代化内涵发展的时代命题,在深化课程领导力的基础上,不断强化课改领导力,有效提升编辑核心素养,是教育类期刊编辑深度融入教育事业发展、实现自我专业成长的必然路径。