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探讨特殊学生德育渗透教育
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摘要
相比于其他学生,特殊学生由于欠缺身体的某些正常机能,因而容易表现出自卑、压抑或者叛逆等心态。在现阶段,学校及其有关部门有必要针对特殊学生施以全方位的德育教育。推行德育渗透教育的举措,能在潜移默化中转变特殊学生现存的多种不良心理,从而确保达到显著提升德育教育水准的目标。因此在目前实践中,关键举措就是要落实德育滲透教育,教师应当做到用心倾听每一朵花开的声音。
作者
张瑞坤
机构地区
广东省广州市启明学校
出处
《教师》
2019年第14期87-88,共2页
Teacher
关键词
特殊学生
德育渗透教育
具体举措
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
引文网络
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